【1】物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

        今天上午，教学处组织学生参加“五项管理”座谈会，在问卷填写和交流中进行学生评教，了解新学期教师在作业、课后服务等方面的变化和创新点。通过学生多样化学习需求诊断，让教学改进的建议真正从学生中来，最终用到学生中去。

　　今天上午，德育处杜丽文老师组织文创社团进行第一次工作布置会。布置会明确分工，确立文创社团目标，为宣传校园文化、增强校园影响力贡献力量。让文创产品能成为凝聚校园文化意蕴、增添学习生活乐趣的 “精品好物”。

        物有本末，事有终始。学生的成长与发展，具有阶段性特征，从“需求侧”角度看待学生成长中教育需要改进的方向，提供学生阶段发展的多样“菜单”，这是直面发现学生内在成长规律的试金石，而学生发展“则近道矣”。

         【2】铢积寸累，日就月将，水到渠成、融会贯通。

        日常听评课本周继续进行：覃巧丽老师关注学生生成，因势利导；李红梅老师翻转课堂，自学后操作，实践后老师进行适时点拨；张景老师注重讲练结合，及时巩固；周进军老师试题讲评，培养学生审答题能力；陈静老师关注知识结构和板书设计；吴建华老师组织和调控能力和教学感染力。老师们跨学科听课，互学互鉴，锤炼本领。

         于雅诗老师参加体育与健康教育教学领域最高赛事“第九届全国中小学生体育与健康课教学展示”比赛，获得一等奖，并将作为一等奖中的最优秀课例到重庆参加全国现场展示课。这是北京市小学、初中、高中入选的唯一课例。

　　今天下午4:20-5:00，“师徒结对-成长伙伴”启动会在格物馆举行，高校副校长从两个真好，年轻真好和年老真好讲述了师徒结对的意义，于雅诗老师就师徒协议做了解读，师徒结对手拉手，成长伙伴共成长。 

        铢积寸累，日就月将，积少成多，精进不止。老师们强化学习自觉，增强学习内生动力，在专业成长中将水到渠成、融会贯通。