磨砺之剑自锋利，苦寒之梅始芬芳

        开学伊始，我校领导率先于教职工大会进行了视导工作的动员，会上郝校长强调“以导利行”，以视导为契机，全面提升学校教师的业务素质。随后制定视导工作计划，以推进教学提升为核心，辅助推进学校各个部门的提升工作。

从分析教材到确定教学目标及内容，再到确定教学环节与打磨教学设计，直至听评试讲及调整跟进，整个过程都是以教研组的形式在进行推进：这一从理论（预设）到实践（验证）再到理论（调整）的过程（甚至是反复多次的过程），不仅提升了教师个人的学科素养教学能力，更强化了团队协作共同发展的意识——这是我校“团队是最好老师”先行理念又一有力的注脚。

        正所谓：十日铸剑初探看，二十磨剑试迷津；三十仗剑心相明，以导利行见提升。

        傲雪寒梅心自知，天地情怀意未已

        10月13日，秋雨过后虽分外肃杀，晨光升起却耀眼依旧。师生们自信满满朝气蓬勃，迎接区督导办公室的视导工作。北京教育学院丰台分院马红民副院长带领中教研孙震主任、课程中心刘婧主任、师训办金传富老师及19位教研员下校进行视导工作。

        本次视导工作包含三个方面：区中教研的教学视导，区课程中心的课程视导以及区师训办的教师培训视导。从8时许至中午12时，全区各学科各年级的十几位教研员视导了我校10个学科的16节课程。这其中既有强健体魄的体育课，亦有激活思维的数学课生物课，还有动手启智的物理化学实验课。更有鉴赏品读的音乐课美术课书法课语文课——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，历经磨砺之后，老师在讲台上侃侃而谈、挥洒自如，学生则听得有味学得有趣做得有收获——视导反馈之时更是得到教研员的认可首肯。

        课后，老师们积极与教研员进行交流，围绕着视导课分享自己的教学的设计与实施，提出自己执教中的疑问与困惑，虚心潜心地向教研员请教。随后，老师们又就自己学科的思考与教研员展开深入沟通，从学科的素养与理念，再到教学的组织与实施，乃至学情的分析与应对，林林总总，不一而足：我们的好学进取、我们的执著坚守，源自我们矢志不渝的目标“回归本真，做纯净的教育”，我们兢兢业业勤勤恳恳，因为我们深深理解到：不忘初心，方得始终。

        在教学视导的同时，我校罗琳副校长以“‘三元全息课程’在我校的探索与实施”为主题向专家们汇报了我校课程建设情况；以“九个‘一’的故事”为线索与专家们分享交流了我校教师培训的方方面面。学校课程建设和教师培训工作一直是学校工作的重重之重，因为我们真切意识到：眼界决定格局，格局引领教学，教学影响学生，学生成就未来。

        天地人家情如故，以梦为马绝纤尘

        历时一个上午的视导工作已然落下帷幕，但教院实验人前进的脚步始终没有停下。下午3时许，由罗琳副校长组织召开了主题为“行思行远”的视导工作总结会。会上，罗校长与王主任就视导工作进行了言简义丰切中肯綮的总结；期间书法朱志枭老师、物理陈慕灵老师、英语任淑洁老师、韩之君老师以及地理韩二斌老师分享了自己此次视导活动的收获与感想。几位老师的感言饱含着感谢之情，充盈着自信之意；满怀着进取的猛志，洋溢着幸福的笑脸。天地人家因为你们的存在而充满活力无限美好！

        视导工作仅仅是加快我们脚步的一个契机。我们将始终如一秉承“一个学校，一个时代”的教育目标，励精图治践行“回归本真，做纯净的教育”的教育理念，一如既往地前行下去：一路凯歌，一路荆棘；一路坎坷，一路丰收——这，就是我们的天地情怀！

        正所谓：以导利行独一人，顶天立地情怀深；一路风景知多少，以梦为马绝纤尘。